追梦“新”蕾，“研”途有花——萧山区小学语文新手教师共同体课堂教学研修活动

12月22日，萧山区小学语文新手教师共同体课堂教学研修活动在文博小学举行。萧山区小学语文教研员孙岚老师、萧山区名师银河实验小学方卫卫老师、小学语文新手共同体成员以及文博小学的低段语文组全体教师共同参与了本次教学研讨活动。

课例展示

靖江三小倪梦兰老师带来了《雪地里的小画家》第一课时的课堂展示。课堂在漫天雪花中展开，吸引了孩子们好奇的目光。倪老师用勾连旧知、了解字源、联系生活等方式，让孩子们快乐识字。倪老师还引导孩子运用观察插图、圈画的方式，提取文本信息，帮助学生整体感知、感受雪地作画的快乐之情，通过多种形式朗读体会儿歌的节奏之美。

第二节研讨课由文博小学的王伊甸老师执教《纸船和风筝》第一课时，王老师在联系旧知的基础上，采用“先扶后放”的策略，以借助学习单小组合作学习的形式，让孩子们利用字形特点、联系上下文、联系生活经验、字形联想等多种方法进行猜读生字，激发学生的猜字兴趣，促进学生思维能力的发展，在课堂教学中落实了语文核心素养。王老师还通过默读和朗读相结合的方式，让孩子们在读、说中体会松鼠和小熊之间的珍贵友谊。

第三节研讨课是由来自文博小学杨思远老师执教《纸船和风筝》第二课时。本节课综合运用多种猜字方法猜读生字，通过默读提取信息并培养概括能力，又通过多种形式的朗读感受小熊和松鼠吵架后的复杂感情。最后通过以说带写、联系生活，陪同孩子一起体会了友谊的力量。

       分组研讨

       小组研讨环节，先是由三位上课老师上台述说自己对本堂课的所思、所感，接着，三个小组各派代表围绕着核心目标的设定和落实，分享自己的看法与建议。

       专业引领

       区名师方卫卫老师立足三堂研讨课，与学员们分享自己和三位老师磨课过程中值得所有年轻教师关注的一些细节。从“紧扣要素，制定精准目标”“素养导向，设计有效活动”“目标引领，力求评价促学”三个方面，启发学员对课堂的思考。

区小学语文教研员孙岚老师肯定了各位老师在语文教学研究中的进步，鼓励更多的新手老师树立起成长自觉，为新手教师的成长指明了方向。

教研之于新手老师们，就如暖阳之于寒冬。在冬日里，我们一同取暖，在冬日里，我们一同进步，一起逐梦……