习撰写之道 赋专业之能——南阳一幼年会论文撰写二次反馈培训

如果你想使教育工作给教师带来快乐，

使每天的上课不变成单调的义务，

那就请你把每个教师引上研究的幸福之路。

——苏霍姆林斯基

论文撰写是教师对教学研究、经验的提炼与升华，撰写高质量论文成为促进自我成长的必然需求。为进一步提高教师撰写论文的质量，提高教师教育论文写作水平，9月12日中午，教科室主任朱加丹老师对老师们进行教学论文撰写的二次反馈培训。

朱老师对西湖区学前教育指导中心科研员张引江的教学论文撰写讲座进行二次培训，从“教学论文撰写上的五个问题”、“教学论文撰写上的五个要点”、“教学论文撰写上的三个切点”三方面展开反馈，和老师们分享了论文撰写的小技巧。

培训过程中，全体教师认真聆听，努力将汲取的知识点内化吸收。

认真聆听

本次学习为老师们的教学论文写作拨开迷雾，使大家受益匪浅。大家表示对于论文的撰写有了更加清晰的认知。

好的文章要站在巨人的肩膀上，参考优秀文章，学习框架的搭建以及思想的呈现。

思考是⼀个痛苦的过程，⽽思考之后的收获⼜让⼈感到⼀种莫名的兴奋与欣慰，经过今天的培训，我对论⽂的写作有了初步的设想，知道了⼀些论⽂写作的基本⽅法。

通过今天的培训，我感受到，写论文要选好论文的切入点，切入点甚至不妨小一点，平时要多留心思考，并认真研究，才有可能积累好的论文选题。同时多阅读，看看别人的高质量论文的大致内容，参考数据，研究方法，然后自己梳理。

本次培训既有理论的引领，也有案例的剖析。朱老师用深入浅出的语言，用生动的具体事例，将原本抽象深奥的课题研究内容阐述得通俗易懂。

此次培训，有效地帮助老师们解决教学论文写作中遇到的问题，相信老师们在未来的教育实践过程中老师们可以将培训内容化为自己的知识并加以落实应用，加强论文写作，提升自身科研能力，努力进步快速成长！