赋能数智技术 助力教学成长——义桥镇江湾城幼儿园提升工程2.0培训活动
为深入贯彻落实《萧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三期实施工作》，全面推进教育教学与信息技术的融合，提高教师信息技术能力，江湾城幼儿园于2023年5月6日开展了提升工程2.0的培训活动，参加本次培训的还有许贤幼儿园、金太阳幼儿园和田野幼儿园的老师们。
解读——数据支持的教学设计
本次活动邀请了绍兴市柯桥区钱清中学教育技术中心主任、中学高级教师王尧坤为老师们进行培训。首先，王老师从能力点的三个层次“A、B、C”出发细致地说明了从基础到创新作业的不同难度和要求。
1、什么是数据支持？
数据支持的教学活动设计是否有合理的依据？数据能够在教学活动设计中发挥什么作用？王老师提出以上两个问题，直接地指明在C1能力点作业中，最重要的就是要回答出数据支持的依据以及数据发挥的作用这两大关键问题。
同时王老师建议大家在完成能力点作业时要重点突出大数据统计分析的来源以及在课堂中的作用。
2、数据支持有哪些？
王老师推荐了不同级别的数据支持：高级需要平板、反馈器等硬件的支撑；中级数据支持在于课堂中应用软件，例如：plickers,希沃白板等。低级数据包括问卷星、钉钉等课前的数据收集与统计。王老师还详细地向老师讲解了不同级别数据的操作方法。
赋能——信息数据的有效运用
随后，王老师通过作业模板，深入浅出地讲解完成能力点的作业要求和评判标准。
教学主题、学习对象、教学流程、教学资源、教学内容及分析、使用数据的目的和数据是如何支持教学活动的开展等是作业必要的基本要点。王老师强调具体写清楚数据的内容、平台以及数据的作用，在教学活动中采用标红等方式突出技术在课堂的应用。
点评——教学技术的完美融入
最后，王老师对老师们的作业进行了详细的点评，肯定老师们在作业中运用到了数据，有技术的支持。但是也指出作业中还不够突显对信息技术的运用，建议老师们适当地修改教学活动流程的描述语言。
随着信息技术的发展与应用，作为一名幼儿教师，要具备良好的信息素养，掌握基本的现代化信息技术，才能带动教学活动技术化、趣味化。通过本次的培训活动，老师们不仅学习到了多样化的信息技术，也对教学活动中信息数据的应用有了更深入的了解。相信在今后的教学中，老师们都能够有效地利用信息技术来支持教学活动的开展，助力教学信息化发展。
