绿都南秀幼儿园开展“打破旧壳，寻找真谛”的教研活动

为了加强教师对幼儿户外自主游戏的支持，帮助教师逐步提升、解读幼儿游戏及有效指导的能力，同时引发幼儿有意义的深度学习，让幼儿的游戏更加自主、有趣。2022年11月24日，绿都南秀幼儿园开展“打破旧壳，寻找真谛”的教研活动。

本次教研在朱伟芬老师的主持下展开研讨

Part 01. 区块场域介绍

童玩场域分布图

具体的场域有哪些呢？

场域命名不再局限，空间赋予多元的可能性

Part 02. 自主游戏的100种可能

成立“抱团”式研讨小组

1视频案例研讨

以《沙水空间》游戏视频案例研讨

基于以上三点：

我们目前样态中存在着哪些问题呢？

又可以如何调整呢？

……

头脑风暴中……

分享研讨结果

存在问题

• 玩法单一：材料利用率不高

• 收纳问题：玩具摆放不明显

• 教师指导：缺少材料融合性

解决措施

• 玩法单一：可以尝试挖隧道、运用模具加小球进行交叉管道、成立实验科探组……

• 收纳问题：成立值日生小组、提供移动式雨鞋支架、小组长检查……

• 教师指导：教师的前期引导、从动作、表情各方面关注幼儿、游戏后师幼商讨……

2调研问题单

“三通道”研讨单

“静态童玩游戏场域”现场调研问题单

带着问题单进行实地研讨

👩🏫：沙水池的收纳是个问题…

👩🏫：我觉得可以加点孩子的留痕在这里…

孩子们的智慧

继续研讨中…

实地研讨确实可以更直观的发现问题

将发现的问题由组长统一记录📝

Part 03. 分享与总结

创意中心可提供各种丰富的材料，幼儿可以自由创作。透明雨伞既是创作材料又可作为环境摆设，将麻绳挂画板中间，用于孩子作品的展示。

南秀菜园可以就地取材、树叶用小木棍串一串，摘点“小菜”炒炒，煮点饭🍚。记录幼儿游戏过程表征图或者游戏后感想图，还可以是游戏中的照片，顾客的留言等等。

城市马路可增设了公交🚌车道，可以多人乘坐模仿坐公交场景，这样行进路上的障碍物比以前更丰富也更具挑战性，这样可以更好地体现游戏的互动性。

……📝

我们的教研之旅即将结束，但是我们聚焦户外自主游戏的目光不会停止，相信幼儿在自主选择、自由创编的“真游戏”中，进行“真学习”，能够获得“真发展”。