萧山二中：教育科研，我们一直在路上

如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。

——苏霍姆林斯基

获批立项，我们敢于有梦

脚踏实地，我们勇于追梦

围绕“美好教育二中新形态”总目标，坚持问题导向，坚持科研引领, 坚持教育科研多元化模式，努力助推“课堂教学”与“教育科研”，不断提升教师队伍的专业化水平。

聚焦课程改革，研究新课标新教材。围绕新课程，以研究新课标、新教材为抓手，以课堂教学为实践手段，加强教师培训，开展新课程理念学习，促成学科核心素养的践行与落地。

聚焦课堂教学，筑牢教师科研基础。提倡聚焦课堂，做真课题，做真研究。加强平时教学实践反思积累，提升课题研究和科研论文撰写的时效性和严谨性。

聚焦团队建设，激发教师发展动能。以课题《从经验到实证：基于大数据的校本分层教研实践与研究》为引领，以信息技术2.0推进为契机，聚焦分层、分类教研，提升教研的有效性。

成果收获，我们勤于圆梦

“微”教·“微”学·“微”育

我校在推进精准教育示范校建设过程中，努力提炼“全过程”的“微型教与学”范式，推动信息技术在“微”课堂的全方位应用，形成以学生为中心的二中特色的“微”育新样态。

创新教学模式，实现智慧“微”教

以生为本，借助“教室智能平台”“智能终端”“校园智能云系统”等校园智慧教学平台，积极探索微课教学模式在人文高中的实践运用。

变革学习方式，促进智慧“微”学

充分利用现有空间、资源、平台、智能终端，引导学生开展自主、合作、探究性学习。建立“课前‘先学’”自主学习系统，实现“参观式学习”向“参与式学习”转变，“经验性学习”向“精准性学习”转变。

完善基础设施，夯实“微”育环境

进一步优化建设微课教室，充分发挥已有的软硬件作用，构建统一数据汇聚、统一资源管理的智慧学校基础服务平台，实现数据共享。积极建设“二中微课云集”资源库，本学期开发数字化特色微课程，“美好教育云课堂”46节次，另有92门优质微课和课例获奖并上挂在萧山智慧教学平台，构建覆盖全学段的数字微课资源体系。

在刚刚公布的萧山区首届大数据背景下精准教学课例获奖情况中，萧山二中教师取得丰硕成果，共计斩获9个奖项！其中一等奖6项，二等奖2项，三等奖1项。

穷理以致其知，反躬以践其实。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

美好教育，我们在行动，

教育科研，我们在路上......