开发区片学前教育李阿慧特级教师网络工作站成立暨幼小“课程共建”项目启动

为建设一个有成长意识、有研究能力、有教育情怀的学前教育教师学习与发展的共同体，5月7日，开发区片学前教育李阿慧特级教师工作室网络工作站成立暨幼小“课程共建”项目启动仪式在开悦幼儿园举行。

省教研室教育技术研究员王小明、区教育局学前教育科科长骆静、开发区教育指导中心副主任楼旭平，学前教导处主任陈利、副主任任金迪出席。省特级教师、河上镇小、大桥小学校长郑巍巍，宁围小学校长莫建忠、世纪实验小学校长丁水法、市心小学校长章小燕、竞潮小学王荣等特级教师工作站成员和对口联盟校校长参加。开发区教育指导中心副主任楼旭平主持。

特级教师网络工作室成立仪式

工作室领衔人李阿慧园长致欢迎词，并对工作室2022年建设作规划汇报。李园长以“研究性”、“辐射性”、“成长性”、“指导性”为关键词阐释工作室定位及2022年工作思路，目标打造有研究氛围、有教育情怀、讲互助情谊的团队，以课题为抓手，利用慧成长网络名师工作站搭建一个可以线上研修、培训、资源共享的学习和展示平台，促教师走上“学术研讨+经验归纳+课题研究+成果固化+应用推广=教师成长”的专业发展之路。

李园长为工作室成员赠书，希望成员们多阅读、多研究、多实践，通过工作室这一平台，积极探索，抱团前行，共同提升。

幼小“课程共建”项目研讨活动

工作室以数智课程建设为抓手，形成“数智课程”共建共研氛围，助推幼儿园与学校之间形成幼小课程衔接、幼儿园之间形成课程区域共建的新课程特色联盟发展共同体。共建联盟的校园长一同上台举行幼小衔接“课程共建”项目启动仪式。

随后，其中六所共建联盟校园长就“数智课程”和“幼小衔接”汇报发言。

章伟群园长 世纪博奥幼儿园

章园长以《博奥新型网络学习平台打造为数智课程赋能》为题汇报，通过现场演示带大家领略博奥的沉浸式学习空间。

张菊敏园长 世纪盈新幼儿园

张园长“以课题带动教研，以课题提升内涵”，通过课题《运用“云”平台创新科学探究活动新样态的研究》介绍幼儿园数智化园本课程及疫情下家园互动创新操作模式。

李阿慧园长 开悦幼儿园

李园长以《面向“未来儿童”的数智课程建设》为题，从“未来儿童的新思考”入手，努力构建“德、智、体、美、劳”五育并举的数智开悦课程模式。

郑巍巍校长 河上镇中心小学、大桥小学

郑校长从河上镇小“A-STEM”课程谈起，认为《论语》中“游于艺”三个字可以作为幼小衔接中的指导方向，并从“基础”和“进阶”两个层面谈幼小衔接。

章小燕校长 市心小学

章校长围绕中国未来儿童核心素养和育人目标浅谈幼小衔接中的衔接点，以大课题带动，数智为载体带来新的思考。

丁水法校长 世纪实验小学

丁校长从两张图片和调查问卷数据引出关于幼小衔接的几个观察和思考，并从“四个能否”给予幼小衔接一些建议。

能否不要把手过多地伸向孩子。

能否把品质放在习惯之前。

能否多一些与家长交流。

能否重视孩子一米以下的世界。

专家点评

省教研室教育技术研究员、浙江省基础教育精准教学专业委员会组长王小明就研讨活动做点评，就“三个思考”与大家交流分享。

一、思考如何以课题为方式，以成果为导向，因校精准施策。

二、思考幼小教学如何利用人工智能做好精准教学，实现个性化学习

三、思考如何分析驱动数据，利用场景、平台实现精准化管理。

领导讲话

特级教师工作室的发展离不开上级领导的支持，工作室聘请萧山区学前教育科科长骆静为工作室顾问并颁发聘书。

骆科肯定了开发区片学前教育取得的成绩，在教育局支持下，这得益于学前教育人的共同努力，也得益于特级教师工作室的引领与示范辐射。同时，骆科从“理念上的更新、物质上的充足准备、课程上的创新建设”三方面对幼小共建项目提出更高的期望。

合影留念

活动最后，幼小衔接课程共建联盟校园长和特级教师工作室成员一同合影留念。本次活动充分发挥特级教师工作室驱动力，专业发展、示范引领、教学研讨、共同成长，必将在工作室及区域范围内形成教、研、训合作共同体，为提升开发区片学前教育核心竞争力贡献力量。