借风 扬帆 起航——闻堰三江幼儿园教师工作计划分享

凡事预则立，不预则废 。为加强教师队伍建设，进一步促进教师的进步与发展 ，提高幼儿园办学水平 ，闻堰三江幼儿园进行了各类计划分享会。

01

行政指引，勠力前行

为全面提升幼儿园教育教学及保教质量，推动新学期各项工作的有序开展。

赵园长以“稳步行径 谋定而动”为题，解读了三江幼儿园2021学年第二学期园务补充计划。通过发展审视与亮点分析、工作目标、内容与措施三大板块出发，提出了“特色”“学习”“发展”“联动”等关键词，统整部署，做有底气的教育。在会上肯定了中层们一年来的努力与成绩，并对各个部门提出了高标准的要求和落在实处的工作作风。

在学习园务计划后，各部门也交流分享了新的一年的工作计划与工作重点，希望通过各部门的配合与分享，将新的一年的工作真正落到实处，扎实做好每一个工作。

02

班级管理，计划有方

各园区班主任们从幼儿年龄段、各领域能力提升、班级特色、以及每班个性化的体现展开，向我们呈现了一个个有策略、有爱的班级管理者。在主题教学、环境创设、家长工作、一日常规等方面也有自己的特色亮点。

03

三年规划，教师分享

教师们近三年来的工作表现、工作实绩及对接下来工作计划进行积极的分享 ，从自身的优势与不足剖析，认真地做出了未来三年的工作规划 ，并制定出了详细的实施措施。

会议上大家积极分享，互相学习，受益匪浅。老师们用纯真质朴的语言，积极分享自己的工作经验 ，正视自身的缺点 ，说出工作的收获与困惑。

教师们的分享结束后，园部行政团队为老师们解疑答惑，并给出了切实可行的建议。进一步帮助教师指明方向。

园长：赵春萍

赵春萍园长肯定了老师们有针对性、有层次的各类计划，特别赞许了老师们三年个人规划的，每位老师都提出了自己规划中所期许的、所完成的和即将要去完成的各类量化活动。赵园长激励老师们要做一个有激情、有爱心、有耐心，对于自己的个人发展定位清晰的老师。同时也给予针对性的指导，并和老师们谈了两点看法：1.要成为一个有心人：要善于捕捉孩子们的特点、亮点，细化班级管理，工作落到实处。2.要成为一个教育人：做好教师本职工作，努力专研，提升自己的各种实践能力，有目标有方案有量化，守好教育的底线。最后希望老师们越来越好，朝着自己的目标迈进，有所获有所得。

副园长:杜益丹

班主任对于本学期的工作做了全面而有深度的规划与剖析。小一班提出常规提升与积分打卡制作为亮点工作开展，有效的提升了班级的特色点与规划进程，为小班升中班做好基础。中一班从特色区域打造与班级文化建设为本学期的班级工作重点，让我们清晰了解到班级文化建设与幼儿发展的重要性。中二班从重点培养目标与班级游戏活动的融合，有目的有目标的开展班级特色活动，精准的定位了班级的特色发展方向与环境的打造。大一班从幼儿发展特点入手，打造了幼小衔接互动板块，从规则意识、主动意识为主，以多元协同的班级活动为主线，开展主题专项班级特色活动。中二班以特色区域建设与有效衔接特色主题为班级工作重点，从而更好的优化班级管理，为幼儿的发展助力。本次班主任工作交流研讨会议，不仅让班级之间有共同学习与成长的平台，更为后续班级规划发展找准了方向！

保教主任：来熠

教研计划和班主任计划的制定要落地，行事历的辅助有利于细化到每个活动的开始、行进与结束的时间结点。活动结束后的总结与评价也是及其重要的。教师的三年规划中都能看到每一位教师的风格特点，老师们都希望提升自己的业务水平、获得一些教科研成绩、或在环境布置、课程故事撰写等等方面有进步，基于这几点给我们三个建议：1.加强文本撰写，使每一次撰写能成为日后基石。2.落实理论学习的量化体系，一周、一月、一学期具体学习哪些？了解哪些?有重点的学习。3.看看听听学学，每一位教职工都是我们学习的榜样，学他人长处补自己短板，迈开步子，提高胆量，努力学习。

教科室主任：华娟

工作的计划要找到两个行动依据：一个是保教指南作为有效教育教学工作的目标指向，另一个是教师专业发展标准作为教师的实施教育教学行为的基本规范，日常年段、教研工作的管理再拓展到班级工作计划的实施要形成一个闭环式的管理模式，班级幼儿发展行径中有教育成长动向的要分层培养，年段教师目标一致才能同步行径，明确方向才能分步实施。年级组的工作与时俱进，带有时代感。找到活动开展的主线，联动家园一起促进幼儿的多维成长，开阔视野。年段管理的金点子:坐标主题，预案先性，发挥集体的力量，抱团成长。呈现出有特色、有亮点、有新意的活动，实实在在的落地有声。

总务主任：邵刘红

每位教师都详细地阐述了自己的三年规划，高标准的要求、督促自己，并落实细化到日常教学活动之中，在张扬自己个性，形成自己的教学风格的同时能有所突破与成长；与此每个人都还提到了撰写以及自己先活动的荣誉等，希望在三年中大家都有所突破并取得好成绩。那么期待你们的展现，跳一跳，都能摘到属于你的那颗“小星星”。

总务副主任：陈玲

老师们的计划看到了用心、细心。对自己三年的规划都提出了高标准的要求，希望老师们在具体实施的过程中能看到量化的成绩。我们的老师年轻化的队伍也看到了不少独特的风格和谦逊的态度，的确我们的发展需要有积极地态度、努力的进取、量化的成绩来衡量，我也希望在我们园部的带领下，老师自身的努力后达成自己的目标。

保教助理：钱敏慧

从老师的计划交流中，看到老师对幼儿发展的要求，对个人发展的规划。在班级计划中，教师从班级情况分析入手，制定班级的重点工作目标、幼儿现阶段的发展目标、以及班级特色活动三部分，教师在班级管理方面交流的内容较少，其实班级计划不但要发展幼儿的个体，培养幼儿的各种行为习惯，也要体现班级的个性化管理，每个班级都具有独特性，我们要做有特色，有文化，有秩序的班级。

计划就像一列火车可以带着老师到达想要到达地的目的地，同时计划也是教师在班级管理目标与管理行动的一座桥梁，连接着的目标和行动之间的方方面面。

在教师这个岗位上，我们也许平凡，那么就让我们做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的美丽！认真、系统地规划好自己的职业生涯 ，抓住每一个机会，走好每一步，专注每一事。坚信在我们的共同努力下，每一位老师和每一个孩子都会成为一颗幸福的种子，都能拥有一个多彩的世界！