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研修在线 | 幼儿园“调研+”系列活动1——浦阳江之约

2021年09月28日 10:02来源:

九月,是天高云淡的季节,

九月,是金秋松爽的季节,

九月,更是收获喜悦的季节,

在区教研室推出“调研+”系列活动中,

浦阳江片幼儿园迎来本学期

首次入园调研活动。

“调研+”:即以专项调研为基础,整合个性化的片区研训,满足不同片区教师的研训需求,做到因需而设,一片一研。

区教研室主任高建祥主任、俞春云副主任、教研员陈碧霄老师、杨舒娟老师,以及兼职教研员胡华芳老师、王慰老师参加了此次调研。

上午场:浦阳镇中心幼儿园

研训需求1:集体教学有效性

以小班“我上幼儿园”为主题,浦阳镇中心幼儿园李枚擎、兼职教研员胡华芳两位老师对音乐活动《许多小鱼游来了》展开了同课异构现场集体教学展示活动。

李老师通过看一看、学一学、玩一玩让幼儿听辨乐句,体验与同伴合作游戏的快乐。

胡老师通过借用乐句问好导入,尝试表现鱼儿游动激发幼儿感兴趣,最后通过PPT帮助幼儿了解游戏规则。

活动结束后,两位老师分别从教学目标、教学设计、教学策略以及幼儿的课堂表现方面对本次活动进行了阐述。

在开展教研前,俞主任首先向教研小组介绍了不同形式的三张评价表,并对每张评价表的要点进行了说明与解读,让老师们清楚明确评价的目的。4大成员小组对两个教学活动进行了热烈的讨论与研磨。

通过教研,每大组围绕三张观察评价表作出了评价,最后派出四名代表进行了交流发言。

第一大组

从通过教学目标与重难点的把握、教学设计与组织的观察与分析、教学有效性的观察和分析三方面进行了评价。

李老师的课聚焦在音乐游戏上,从看、学、玩三个过程开展活动,侧重音乐规则游戏的体验。让幼儿直观感知小鱼,用角色带入的方式让幼儿充分学习小鱼游的动作。而胡老师的课每一个环节设置的很清晰,目标达成度很高,特别在第三个环节中,我们看到老师不急着玩游戏,而是让小朋友听音乐,了解游戏的规则。老师运用PPT直观地反复强调,让幼儿清楚知道“快快作牢”时做捕鱼动作,在这个过程中,我们也感受到老师对孩子的爱。

第二大组

通过必要性、适宜性、科学性三方面5个维度出发,对教学活动进行评价。

两位老师的教学目标和内容能促进和引导幼儿的发展,丰富幼儿的经验;活动组织时机恰当;具有其他活动形式不可替代的独特功能。材料准备和活动环境符合活动的实际需要,能够引发幼儿的兴趣;充分运用当地文化 与自然资源。

第三大组

运用OBE理念下的课堂教学评价方式通过教学目标与主题目标支持度来进行分析。

集体教学活动的呈现有两种方式,一种是纯粹的教学活动,另一种是基于主题活动背景下的教学活动。在胡华芳老师执教的小班音乐活动《许多小鱼游来了》中,我们发现,胡老师在整个活动的把控过程中,一直遵循小班幼儿的年龄特点,关注情绪情感的表达,为此在作主题目标和教学目标的支撑度分析时,我们把幼儿在音乐活动中的情感的体验作为高支撑度的目标。在此契机下我们设计了以游戏参与度、是否与同伴合作、情绪体验为主要内容的教学任务评价表,并对活动中的教学信息进行收集,我们发现孩子们在活动中,除了个孩子外,大部分孩子都能积极参与游戏,愿意与同伴合作游戏,在游戏中能表现出积极的情绪体验,这对于刚入学的小班孩子而言是难能可贵的,对于评价而言也是有效的。

第四大组

两个教学活动在目标上略有不同,第一个活动侧重在能和着音乐旋律模仿小鱼游的动作,而第二个活动能够让孩子们充分的体验俞同伴合作游戏的快乐。在教学评价任务设计过程中,李老师能积极主动表现鱼儿游的样子,而胡老师更多的是关注到让幼儿清楚地选择角色,并主动和同伴进行角色扮演。

高主任对本次活动作总结性讲话

教研室高主任对本次活动做出了高度评价。他感慨:幼儿创意书写的台签太有才了!指向教师真需求的教研太有料了!针对两个教学活动,他进一步指出教学最终应归结为两点:一点培养孩子的智商,另一点,培养孩子的情商,玩中启智,玩中赋能。

下午场:浦阳镇径游幼儿园

研训需求2:幼儿游戏的观察与记录

萧山区兼职教研员王慰老师通过《看懂游戏,走进儿童——幼儿园游戏观察与指导》的交流分享,围绕“游戏的观察”“游戏的指导”,就“为什么要观察游戏、观察什么、如何有效观察、基于有效观察的研修如何开展、什么是游戏指导、什么时候介入、如何适时介入”七个问题展开细致地阐述。

王老师带领现场的老师运用“鱼骨图”进行“三通道”微格研修现场实操。

鱼骨图是我第一次接触,今天也是我第一次使用全新的模式来进行记录,我觉得记录方式挺好的。只是第一次使用,在记录的过程中有点手忙脚乱,没有抓住记录的重点,但是我相信以后一定会对这个记录方式越来越熟悉的。

鱼骨图之前听说过,但是也没有正式使用过,图片非常形象,可以帮助我们理清思路,记录有先后,关键是通过三通道的分工观察模式,可以更好的把握观察的重点,让我们的观察更加的有目的,记录更加的全面。


为进一步实施课程游戏化的精神,提升区域游戏的质量,满足幼儿个性化活动的需要,参与调研的全体成员分批到各班观摩孩子们的室内游戏活动。观摩中老师们仔细倾听、细心观察、用心记录。通过本次观摩活动,老师们对径游幼儿园的区域布局、环境营造、区角种类、材料的投放、废旧物品的利用等方面提出了宝贵的建议与想法。

俞主任针对本次活动进行了总结。她指出,儿童游戏最终目的是让儿童按照自己意愿去做他们想做的事情,去感知、去体验、去交往、去实验。因此,面对孩子们的游戏,我们教师要学会放手,这样才能满足他们游戏的空间,创造无限的可能!

浦阳镇中心幼儿园

浦阳镇中心幼儿园于2009年开园,办园历史12年,下设一所桃源分园。幼儿园以“让教师成为幼儿园主人,让孩子成为幼儿园主体,让师幼拥有健康快乐每一天”为办园宗旨,逐渐形成“以美育人 向阳生长”办园理念。浦幼全力打造“玩中学”户外自主游戏和“4+1手工坊”室内自主游戏两大游戏场,真正从时间、空间、材料等方面践行“幼儿园以游戏为基本活动”这一思想,旨在培养健康向阳、创意向美,向阳生长、向美而行的全面儿童。

浦阳镇径游幼儿园

浦阳镇径游幼儿园位于浦阳镇径游村460号,总投资约3300万,占地面积10亩,建筑面积 5741.89平方,建设规模12个班,于2020年9月21日正式投入使用。园内创设了四坊二室,陶艺坊、木工坊、美工坊、食育坊、科探室、阅读室等特色活动室;户外创设了山坡区、沙水区、径美农场等区域。在自然中成长,在实践中探索,充分体现了以“幼儿为本”的环境理念。

展望未来,

我们满怀期待,

相信在区教研室的引领下,

浦阳江片学前教育发展会越来越好!

作者:  
编辑:陈灿华

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