千里之堤，始于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。4月9日下午，杭师大合作项目之语文说课活动在学校三楼会议室如期举行。

戚再军和许添红两位老师分享了说课材料。他们分别从教材、目标、教法，学法、教学过程、板书这几大板展开，对课文进行了比较全面、细致地解说。许老师选的课文是部编版一年级下册第五单元第一课《识字5 动物儿歌》，这是一篇充满童趣的儿歌，许老师重点说了教法，她认为形声字归类识字法是本节课的重点。戚老师选的是人教版六年级下册第五单元最后一篇课文——《我最好的老师》，他紧紧围绕“思维”这一要素，充分挖掘文本特点，设计精准，所有的学习活动都直指核心目标。

杭师大教育学院李菁教授对两节说课内容进行了深入细致地指点与剖析。李教授认为，说课首先板块的整体把握要清晰，忌讳面面俱到详细讲，还应摆出自己的观点，渗透一些理论依据，对自己的观点进行阐释，文本独有的特点要作重点解说。李教授的点评给在座的老师指明了说课的方向，让参与此次活动的老师受益良多。

 此次说课研讨活动，必将鼓励广大青年教师更加努力提高自身业务素质,使教师进一步树立现代教学理念，从而提高课堂效益。(朱丹萍)