在成人的眼里，“蛋”似乎十分简单。可是，在孩子的眼里“蛋”是一个神秘的世界，它是一个谜，是一首诗，更是一个讲不完的故事，幼儿对蛋有着浓厚的兴趣。在这个主题中，孩子们知道了生蛋和熟蛋的区别，知道蛋的外部结构和内部构造。在保护蛋宝宝活动中，让幼儿体会到了鸡蛋易碎的特点，知道要如何去保护蛋宝宝，从中体会到保护一样东西的责任感。在蛋宝宝，站起来的活动中活，幼儿积极的开动小脑筋，想办法让鸡蛋立起来。活动的最后还引导幼儿将已获得的知识经验迁移到生活中，使之成为真正能够运用到实际生活中的方法。我们还一起去近距离的观察生蛋和熟蛋的区别，一起去表演小鸡出壳地情景，一起学唱歌曲《小小蛋儿把门开》，一起为《半个蛋壳》中的孩子们想尽办法，一起去品尝各种各样的蛋制品……正式这样一些活动中，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然的获得了经验。

收集的蛋宝宝

观察蛋宝宝

我的蛋宝宝能站起来

制作蛋制品

各种各样的蛋制品

　　在活动中，幼儿对于探讨蛋的话题很有共鸣。但是对于蛋，幼儿的思维也比较局限，但是通过这个主题，幼儿对于蛋有了更深的认识。此次活动也得到了家长的配合与支持，所以整个主题开展的都很顺利。但是此次主题的活动后的痕迹没有进行很好的保留，建议教师可以在此方面进行探究，是活动开展过后，还能带给幼儿活动的延续。

　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。在这个主题活动中，我发现孩子能这样的投入，这样地喜欢系列活动，源自于孩子们小小蛋儿产生了浓厚的兴趣，才能使我们的主题活动如此得丰富多彩，如此的真实有效!