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中学生写村志书家史 家国情怀跃然纸上

2018年5月4日 9:29来源:萧山日报

  将爷爷奶奶生活的地方写在“微村志”里,停笔后,七年级四班的蔡悠然说:“终于了解了爷爷奶奶这一辈人共同的青春记忆。”

  小时候,蔡悠然常来工人路上的爷爷奶奶家,那里有一幢幢黄色的楼房,楼房前有一条清澈的小河缓缓流过,蜿蜒的小路边总是少不了各种店铺。在这里,他知道了爷爷奶奶是“杭二棉人”,也知道了许许多多与“杭二棉”有关的故事。比如,杭二棉里有大批充满活力和训练有素的“黄道婆”“花木兰”“娘子军”;爷爷奶奶喜欢吃糯米做的粢饭糕、也会在夏天的时候买瓶汽水喝;不管风吹日晒,纺织女工依然在轰隆的织机声里忙碌……爷爷奶奶将杭二棉厂的故事一遍又一遍告诉她时,她听得入了神,坐在椅子上一动不动。渐渐地,蔡悠然对这里有了归属感和认同感。

  “这间厂子,也像曾经在这里工作、生活的人一样,从一个意气奋发的青年变成了白发老人。”当爷爷奶奶发出这样的感叹时,她脑袋里灵光一现,就将杭二棉的故事写成一个微村志。

  有了想法后,她开始行动:一幢幢黄色的房子是杭二棉的标志建筑,她拿着手机拍下了房子;杭二棉厂前有毛主席雕像,这座雕像是他们精神的指引,将雕像也作为村志的资料;“爷爷奶奶们如今在这里幸福地生活,他们在小广场里跳舞的身影被她记录在了村民生活里”……为了追溯这里的历史,她上网搜集了很多资料,也向爷爷奶奶了解过这里的故事;掌握了大料素材后,蔡悠然开始创作。

  她在PPT里找好图案,再将一张张图案打印出来集册,第一页是封面,第二页是目录;第三页开始写正文……紧接着,她将拍好的照片彩打出来,并配以图文。两天后,一本工人路社区的“微村志”在她手里诞生。蔡悠然并不是唯一对老历史感兴趣的孩子。

  在村志、家史的创作过程中,北干初中的学生们各显其能。701班的金羽城创作的主题是“金氏族史”,他说家乡流传着“刘金一体”“刘金无二姓”“刘金同源”等多种说法,通过查找资料,他将各种说法的历史底蕴一一呈现;傅哲扬为了让自己的村志更加美观,邀请父亲帮他题字,并配上山水画,为了让村志内容更加直观,他带着相机去村里各处拍照,还将照片贴在了村志上;华哲宥以“忆小村”为题,用毛笔字铺开了一幅水墨画……

  “村志、家史作为具体的传承文献,能使学生受到革命传统教育和革命历史教育,使之更加热爱家乡、热爱祖国、尊重前辈。”北干初中副校长翁嘉媚介绍,活动开展以来,学生们根据自身实际,或选择“写村志”或选择“书家史”,共创造了村志58份,家史106份,学生们的爱家爱乡情怀也在自己制作的村志家史中呈现。

  下一步,他们还将在暑假里有组织系统化开展相关实践活动,让学生们在德育中传承优秀传统文化。

作者:记者 李小荣 通讯员 翁嘉媚 沈敏星  
编辑:缪承林

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