通过多形态集团化办学，让优质教育资源从单一迈向多元，在更广阔的天地间大展拳脚，这是近年来萧山教育的“大手笔”。如今，我区正在布一盘更大的“棋局”——走出紧密型集团办学新路子，促优质教育资源提质扩面走向纵深。

　　优质教育资源的“溢出效应”

　　今年9月，文博小学和市心小学即将迎来自己的第一批学生。对这两所学校的学生而言，在紧密型集团化办学模式下，他们将共享银河实验小学教育集团的教育资源，如优秀师资、特色课程等。

　　这只是一个缩影。在合理布局和调整优化区域教育资源方面，萧山将以城区为中心，辐射开发区、钱江世纪城和宁围、闻堰、新街等街道，组建20个紧密型教育集团，其中中小学10个、学前教育10个，进一步促进优质教育资源的点状辐射和网状覆盖。

　　当集团化办学的重磅消息接连传来，家长们在欣喜的同时也产生了一些疑虑，集团化办学真的能够扩大优质教育资源吗？集团核心校的优势会不会被“稀释”？成员校的优质师资从哪来？

　　“集团化办学不会‘稀释’优质教育资源，相反会使优质资源出现‘溢出效应’。”区教育局相关负责人表示，通过名校带新校、强校带弱校，为后者的高起点发展和新起点突围提供了可能。师资方面，在集团化办学规模扩大以及核心校品牌影响力的双重作用下，更多优秀人才将被吸纳进来。核心校与成员校之间互派教师形成流动，师资队伍的活力将被进一步激发。

　　这样做的好处是，让优质学校从“单兵冲锋”变为“集团军作战”，这种紧密型的“聚变效应”将让优质教育资源倍增，更多名校、强校的种子将扎根在萧山广袤的土地上，更具活力、更高品质、更大格局的萧山教育图景正徐徐展开。

　　统筹一盘棋实现大均衡

　　紧密型集团办学的成效在学前教育阶段已有了印证。在近年成功通过省二级幼儿园评定的新园中，不少是分园，如世纪博奥幼儿园利一家园园区、戴村镇中心幼儿园云石分园等。通过“名园＋新园”的集团化发展模式，有效缩短了新园的成长周期，带动了区域办园质量的整体提升。我区南都小学去年开办成为高桥小学教育集团南都校区的紧密型集团化办学以来，集团化办学效果明显，社会反响很好。

　　当然，萧山的集团化办学，不是封闭式的集团化，而是跨区域、跨层级的高质量集团化办学。

　　目前我区已有世纪实验小学、宁围小学、宁围初中、万向初中、红垦学校等义务段学校与崇文实验学校、学军中学教育集团、白马湖学校等主城区名校结成互助共同体，实施跨区域合作办学。在跨层级上，更是积极探索“高校助推”发展模式。积极与浙江大学、浙江师范大学等知名高校开展深层次合作，充分发挥高校在基础教育领域的学科、专业、人才优势，合作办学已实现学段全覆盖，让老百姓在家门口就能读好书、上名校。

　　此外，我区还立足全域，深化教育综合试验区改革，以“名师领衔＋名校托管”的模式，挖掘了一条不同的集团化办学道路。如闻堰街道教育综合改革试验区，引入以教育名家叶翠微校长领衔的教育管理团队，接入海亮教育资源大平台，充分利用海亮教育的名师资源、名科资源、名课资源，与海亮教育杭州区域学校同步建设高位云平台数据，实现管理、教育、教学的高位整合。

　　根据计划，2022年，全区参与名校集团化办学的学校比例将达到80%以上，其中紧密型教育集团占集团总数的30%，参与跨区域跨层级名校集团化办学的中小学比例达到30%，未来，更多孩子将享有更高质量的教育。