为促进浦阳江片幼儿园之间的互动交流，共享美好教育成果，激励全体浦阳江片幼教人，提增信心，满怀激情，推进浦阳江片基础教育管理和质量向着高品质、美好教育目标进发。1月13日上午，浦阳江教育指导中心举行了以“创”建特色之新 “点”亮向美之路”为主题的幼儿园办学特色品牌亮点交流活动。

本次活动由学前科沃莺老师、浦阳江教育指导中心李永春主任、浦阳江教育指导中心汤庆成督学、浦阳江教育指导中心沈佳林督学、浦阳江教育指导中心办公室主任俞红刚担任评委。片中心幼儿园园长、分园负责人及各民办幼儿园园长参加了此次交流活动。

本次活动由浦阳江教育指导中心幼教片长钱虹红主持。

桃源分园

悦动于室：桃幼根据运动课程目标，结合园所实际情况、天气因素等，创设了微运动项目，以五场一馆的模式开展。

五场：欢乐园地、趣味长廊、立体空间、挑战阵地、拐角练场；一馆：微运动馆

同时，在每周四还生成了“快乐星期四”联动项目，把班级与班级之间打通，以游园集点的模式开展。园本特色活动逐渐深入。

城山分园

桐趣.童趣:城幼根据园本资源“梧桐树爷爷”建构了“桐趣.童趣”课程，舍恩如挖掘梧桐树资源，生成资源链接、形成生态特色。幼儿园还开展了为期一个月的“桐玩节”，让幼儿在桐创、桐韵、桐玩、桐爱中，收获阳光、自信、健康。

新江岭分园

田.美：新幼秉承“基于童心、源于自然、唯美表现”为课程理念，以“体美、智美、行美、心美”为教育目标，以汇生态、悦艺术为特色的“田.美”园本课程的开展中，如：“田园科探活动”、班本植物园、田园物语主题等活动，做到四季有主题，人人有兴趣，班班有特色，人人有发展。

富岭分园

传统节日：富幼把当地传统节日融入到教育教学中。

富幼分别从浸润式环境打造、渗透式主题融合、体验式节日再现三方面展开。

欢潭分园

三园课程：欢幼以“播一粒种子、撒一片爱心、收一份成果”为教育理念，深入挖掘茶园、菜园、竹园“三园”课程资源，初步构建了以“亲自然●乐三园”为特色的园本课程文化。

径游幼儿园

田园课程：开学一学期的径幼，从浦阳的地域特色和人文资源思考，以“会劳动、会生活、会交往，会表现”为课程目标，以完整儿童课程为基础，以田园劳作，田园故事、田园创想、田园探究等四大内容为“田园课程”特色，将二者之间在课程目标的指引下通过主题审议进行有机的融合，并凸显特色课程，提炼了“径”美优幼，“径” 相绽放的课程愿景。

馨艺幼儿园

馨艺幼儿园以“健康快乐 馨欣向荣”作为核心教育理念，课程内容以《指南》为基础，依据“儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会”三个维度分别选择相应的主题，以“馨礼仪、馨绘美、馨悦动、馨探索”为核心课程内容，以培养“情感、健康、快乐、探究、创造”的幼儿为课程总目标培养完整儿童。

珂欣幼儿园

珂欣幼儿园本学期将幼儿园特色进行重新建设，将原先的绘本特色改为运动特色，初步建设了以运动为特色的园本化课程，并申报了萧山区第三批课程改革实践园。

迦南幼儿园

迦南幼儿园在开展武术特色课程一年时间以来，在幼儿身心状况和动作发展方面进行了有效探索，对孩子身体素质的锻炼和“精气神”的提升起到了积极作用，为培养出体魄健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟目标打下良好基础，深受家长致认可。

交流结束后，浦阳江指导中心李永春就各园的特色亮点阐述，围绕“品牌亮点介绍，要挖掘自家的特点”做了概要性点评。他指出，每个幼儿园都要有自己的特点，自己的亮点，从园本文化中找寻，从园本课程中深入，把农村幼儿园的特点优势发挥出来。

最后，学前科沃莺老师做了总结性点评：她指出，每一所幼儿园都有自己的特色亮点，如何在这些特色亮点中，把农村特点优势发挥出去，就要关注幼儿的真生活，做真教育。特色亮点的切口要小，要符合幼儿年龄特点，关注孩子的兴趣点。