教育无小事。
萧山区教育局日前发布了一则通知,对辖区内中小学校寒假及新学期开学之初的工作做了相应的布置,没想到的是,却因为通知中的一句“全区中小学生寒假作业不作硬性规定必须完成”,一下子成为全民讨论的热点。
有家长激动不已点赞,认为是很人性化的举措,家长终于解脱了;也有家长不客气地说,不必须完成的作业就不要布置了;更有家长明确反对这样的“纵容”,认为“今天可以不完成作业,明天就可以无故迟到、旷课”……
不得不说,家长们七嘴八舌的评论令人有些哭笑不得。大多数参与评论的家长,恐怕并没有搞清楚萧山区教育局发布该通知的深层次原因:一方面,我们的孩子越来越脆弱了,每年寒假、暑假结束前,有学童的家庭很多都会上演“补作业大战”,有些还造成了不应该出现的悲剧,萧山教育局想必是想以人性化管理适当化解日益激化“作业矛盾”,这应该算是教育思维进步的表现,值得肯定——毕竟与不折不扣完成作业相比,亲子关系的和谐、孩子身心健康更为重要。
另一方面,家有“神兽”的家长都清楚,现在的孩子到底有多少项寒假、暑假作业:不仅数量巨大(少则十几二十项,多则几十上百项),品类繁杂(不仅有语数外等文化课科目,还会有文体绘画等非文化课科目,还少不了社会实践、雏鹰争章等等),有些还非得家长参与不可,与多年前几本薄薄的配套练习册比起来,简直是天壤之别。减负年年讲,寒暑假作业却不断加码,着实令人汗颜。
但家长们对一纸事不关己的通知如此“感冒”,其实与上面说的两点没多大关系,家长们也不关心。家长们关注的重点是:我那不听话的孩子看到这通知,果然不去努力完成作业了,可别人家孩子还是照样完成,那我们不是等于吃了大亏?
其实,所有家校沟通的不畅通,几乎全都建立在这样的鸡同鸭讲基础上(教育面向的是全体学生,家长眼里却只有自己家孩子):老师批评几句不懂事的孩子,孩子妈妈抬出“严书记”威名,生怕孩子吃亏,却不承想让前夫“严书记”人仰马翻;学校以自愿原则在学校帮有需要的孩子开晚自习,没有报名的家长担心老师晚自习给别的孩子“开小灶”,多方电话举报,直到大家都没晚自习上才肯罢休;老师对某位同学关注得多了点,家长或许会想当然以为老师给孩子“穿小鞋”;老师对某位同学关注得少了些,家长又可能会严重怀疑老师“放弃了我家孩子”……
不少家长对当前教育颇有微词,有些有条件的家长还不惜一切代价送孩子去国外读大学,但如果我们扪心自问,谁又不是教育负担的加重者、教育功利化的推动者、教育分数至上的拥蹇者呢?放到别人孩子身上我们都可以很超然,放到自己孩子身上我们就不淡定了。
最后,让我们再回到萧山区教育局通知上去看个清楚:对有困难或尚未完成的学生,允许开学后在教师指导或同伴互助下延期完成。
好了,不用担心你家娃“果然不去完成”寒假作业了,横竖他(她)都逃不掉,你总该放心了吧?
放到别人孩子身上我们都可以很超然,放到自己孩子身上我们就不淡定了。